familydevice
Staidéar mínithe · Meáin shóisialta

An ndéanann na meáin shóisialta déagóirí tinn? Cad a deir an taighde agus cad nach ndeir

Is beag ceist a phléitear chomh teasaí. Mínímid cad a chiallaíonn comhghaol agus cúisíocht anseo, cén fáth a dtagann taighdeoirí iontaofa ar thátail éagsúla agus cad is féidir le tuismitheoirí a dhéanamh mar sin féin.

· 3 nóim. léitheoireachta

Le Redaktion familydevice

Ar an leathanach seo
  1. Cad faoi a bhfuil an argóint
  2. Cad a léiríonn staidéir mhóra
  3. Cén fáth a bhfuil an freagra chomh deacair sin
  4. Cad is féidir le tuismitheoirí a fhoghlaim as

“Rinne an fón cliste glúin iomlán tinn” nó “Níl aon fhianaise air sin”: cloistear an dá abairt, go minic ó shaineolaithe. Conas is féidir é sin? Míníonn an t-alt seo cad faoi a bhfuil an taighde ag argóint i ndáiríre, agus cén fáth nach gá do thuismitheoirí fanacht le deireadh na díospóireachta mar sin féin.

Cad faoi a bhfuil an argóint

Ina leabhar “The Anxious Generation” (2024), tarraingíonn an síceolaí sóisialta Jonathan Haidt aird ar an bhfíric go bhfuil déagóirí i roinnt tíortha ag tuairisciú imní agus comharthaí dúlagair níos minice ó thús na 2010idí, is é sin, le linn na tréimhse inar tháinig fóin chliste agus na meáin shóisialta chun bheith coitianta. Feiceann sé nasc cúiseach ansin. Is í an cheist ar chúisigh rud amháin an rud eile nó ar tharla an dá rud ag an am céanna, ar chúiseanna atá difriúil go páirteach. Easaontaíonn an síceolaí forbartha Candice Odgers ina léirmheas ar an leabhar san iris eolaíochta Nature: bíonn na sonraí atá ar fáil comhghaolmhar den chuid is mó agus léiríonn siad éifeachtaí beaga nó neamhréireacha de ghnáth; níl sé cruthaithe gur “athshreangaigh” na meáin shóisialta glúin iomlán [3].

Cad a léiríonn staidéir mhóra

Ní thagann an dá rud salach ar a chéile chomh mór agus a cheapfá. Is féidir le héifeacht bheag ar an meán a chiallú nach dtéann sí i bhfeidhm ach go beag ar fhormhór na ndéagóirí, ach go dtéann sí i bhfeidhm go mór ar chuid acu. Agus is ráiteas faoi réamhchúram é “níl sé sábháilte go leor”, ní cruthúnas ar dhochar.

Cén fáth a bhfuil an freagra chomh deacair sin

Tá cumann péidiatraiceoirí Mheiriceá, an AAP, ag díriú níos mó anois freisin ar dhearadh na seirbhísí (mar shampla ar mheicníochtaí a spreagann daoine chun leanúint ag scrollú) seachas ar fhad úsáide páistí aonair amháin [4].

Cad is féidir le tuismitheoirí a fhoghlaim as

Tá an taighde ag forbairt go tapa. Nuashonróimid an t-alt seo nuair a bheidh staidéir fhadtréimhseacha nó staidéir idirghabhála nua ar fáil.

Foinsí

  1. [1]Amy Orben, Andrew K. Przybylski (2019): The association between adolescent well-being and digital technology use (Nature Human Behaviour 3, 173–182)
  2. [2]U.S. Department of Health and Human Services (2023): Social Media and Youth Mental Health: The U.S. Surgeon General’s Advisory
  3. [3]Candice L. Odgers (2024): The great rewiring: is social media really behind an epidemic of teenage mental illness? (Nature, Buchbesprechung)
  4. [4]American Academy of Pediatrics (2026): Digital Ecosystems, Children, and Adolescents (Policy Statement, Pediatrics 157/2)

Tuilleadh le léamh